Leerlingvolgsysteem

De groepsleerkracht observeert het gedrag van de kinderen. Hij/zij neemt methodegebonden toetsen af bij rekenen, spelling en taal. Dit zijn toetsen die bij de lesmethoden horen. Deze gegevens worden verzameld op een overzichtsformulier en opgeborgen in het leerlingvolgsysteem. Tweemaal per jaar is er een moment dat methode-onafhankelijke toetsen worden afgenomen. We gebruiken hiervoor de CITO-toetsen op het gebied van rekenen en begrijpend lezen.  Bij de schoolverlaters wordt ook het onderdeel spelling afgenomen. Voor de overige groepen worden de spellingtoetsen van het Pedologisch Instituut afgenomen. Voor het onderdeel voortgezet technisch lezen gebruiken we de DMT- (ook van CITO) en de AVI-toetsen.

Momenteel wordt het leerlingvolgsysteem geautomatiseerd. De toetsgegevens worden digitaal bewaard en zijn voor alle leerkrachten en ondersteuners inzichtelijk. Het is mogelijk om op basis van de ingevoerde gegevens leerlingen didactisch goed te volgen. Stilstand of eventuele hiaten zijn eenvoudig op te sporen. Het is zelfs mogelijk leerrendementen te berekenen en leerstof te plannen aan de hand van deze gegevens. De groepen 1 t/m 4 hanteren het ontwikkelingsvolgmodel van het Seminarium voor Orthopedagogiek eventueel in combinatie met de eerdergenoemde toetsen.